Gebruik van de databank

Docenten kunnen de Bij Voorbeeld-databank gebruiken om ideeën op te doen voor de eigen onderwijspraktijk. De gegevensbank wordt daarnaast intensief gebruikt als een belangrijke informatie- en reflectiebron tijdens onderwijskundige professionaliseringsinitiatieven. Ook het vullen van de gegevensbank op zich, fungeert reeds als een vormingsinitiatief. Tijdens het uitschrijven van de voorbeelden, worden de docenten/lectoren immers aangezet om stil te staan bij hun leeromgeving en hun onderwijspraktijk en het geheel kritisch te bekijken.

Zoeken naar voorbeelden en steekkaarten zijn de belangrijkste manieren om de databank te bevragen als men ideeën voor de eigen onderwijspraktijk wil opdoen. Beide onderdelen van de databank staan echter niet los van elkaar. Vanuit de voorbeeldbeschrijvingen wordt er doorverwezen naar relevante steekkaarten en vice versa. Zo worden didactische concepten uit de steekkaarten meteen geïllustreerd met voorbeelden. Vanuit de voorbeelden wordt doorverwezen naar interessante achtergrondinformatie.

Voorbeelden, steekkaarten en woordenboekitems zijn onder meer van elkaar te onderscheiden op basis van het kleurgebruik.