Steekkaarten: L

Leerjournaal: een leermiddel om reflectie te bevorderen

Het leerjournaal is een leermiddel om intentionele reflectie te stimuleren en te structureren. Studenten beschrijven in het leerjournaal voor hen belangrijke ervaringen en reflecteren hierover. Het leerjournaal kan zowel gebruikt worden om te reflecteren over het eigen handelen als over dieper liggende veronderstellingen en assumpties. Soms worden op basis van de reflecties ook intenties naar en oplossingen voor de toekomst geformuleerd.

Leerplatform: technische hoeksteen van een elektronische leeromgeving

Een leerplatform is een verzameling software-componenten die gebruikt kunnen worden om het leren van studenten te ondersteunen. Een leerplatform ondersteunt het beheer en de ontsluiting van leerinhouden voor leren via ICT. Verder biedt een leerplatform docenten en studenten ook verschillende middelen om synchroon en/of asynchroon te communiceren, een toetsmodule en eventueel een aansluiting op administratieve of didactische gegevensbanken.

Leerprofiel van de student

Het leerprofiel is een instrument om het functioneren van de student beter bespreekbaar te maken en de student te stimuleren om de eigen evolutie doelgericht in handen te nemen, zowel op het gebied van kennis, vaardigheden als attitudes.

Logboek

In een logboek worden relevante feiten en gebeurtenissen van een proces (bijvoorbeeld laboratoriumproef, onderzoek,projectopdracht, stage,...) gedetailleerd bijgehouden. Het logboek kan zowel door individuen als groepen worden gebruikt.